{$Wap} 最新公告:

  没有公告

您现在的位置: 高考网 >> 高考辅导 >> 高考英语辅导 >> 正文
同位语从句与定语从句全析           ★★★
同位语从句与定语从句全析
作者:佚名 文章来源:网络 点击数: 更新时间:2016/11/26 16:19:46

 同位语从句与定语从句全析
       
        同位语从句指的是在复合句中充当同位语的从句,属于名词性从句的范畴,同位语从句用来对其前面的抽象名词进行解释说明,被解释说明的词和同位语在逻辑上是主表关系
 
一、同位语从句
一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰,限定或说明,这个名词(或其它形式)就是同位语。
      同位语与被它限定的词的格式要一致,并常常紧挨在一起。
      同位语从句即重复说明同一个称谓或事件的从句。
1.名词作同位语
Mr Wang,my child’s teacher,will be visiting us on Tuesday.王先生,我孩子的老师,星期二要来看我们。
(在这里'my child's teacher'做同位语修饰'Mr Wang')
2.短语作同位语
I,the oldest girl in the family,always had to care for the other children.我,作为家里最大的女孩,总是要照料家中的其他孩子。
3.直接引语作同位语
But now the question comes to their minds,“Did she die young because she was a clone?”但是现在他们不得不思考这样的问题:“多莉早死是因为它是一只克隆羊吗?”
4.句子作同位语
The girls were surprised at the fact that ocean ships can sail up the Great lakes.
巨大的海轮可以开到五大湖,让表姐妹俩感到吃惊。
5.固定用法
   同位语部分是个句子,就是同位语从句,这种用法比较"固定"
 
 一、在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句。它一般跟在某些名词后面,用以说明该名词表示的具体内容。
I heard the news that our team had won.我听到了我们队获胜的消息。
 
二、可以跟同位语从句的名词通常有news,idea,fact,promise,question,doubt,thought,hope,message,suggestion,words(消息),possibility,decision等(一般的“抽象”名词都可用)。
I’ve come from Mr wang with a message that he won’t be able to see you this afternoon.我从王先生那里来,他让我告诉你他今天下午不能来看你了。
 
三、英语中引导同位语从句的词通常有连词that,whether,连接代词what,who。连接副词how,when,where等。(注:if不能引导同位语从句。)
He must answer the question whether he agrees with it or not.他必须回答他是否同意这样一个问题。
四、有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词后面,而被别的词隔开。
The thought came to him that maybe the enemy had fled the city.他突然想起敌人可能已经逃出城了。
 
 
 
(一)定语从句和同位语从句的引导词
 
   同位语从句的引导词,引导同位语从句的词语通常有连词that,whether,连接代词和连接副词等。
1.  that引导 同位语从句
   that连接从句时从句为一个句意完整的陈述句。that不能省略,没有具体的意思,不充当句子成分,只起连接作用。
同位语从句
(注:引导同位语从句的that不能省略)
The idea that you can do this work well without thinking is quite wrong.你认为不动脑筋就能做好这件工作的想法是完全错误的。(作idea的同位语)
【注意1】在某些名词(如demand, wish,suggestion,resolution 等)后面的同位语从句要用虚拟语气
There was a suggestion that Brown should be dropped from the team.有一项建议是布朗应该离队。
【注意2】引导同位语从句的连词that通常不省略,但在非正式文体中也可以省去。
    He grabbed his suitcase and gave the impression( ) he was boarding the Tokyo plane.他拿起了手提箱,给人的印象是他要登上飞往东京的飞机了。
 
2.  whether引导 同位语从句
(注:if不能引导同位语从句)
The question whether we should call in a specialist was answered by the family doctor.我们是否请专家由家庭医生来定。
【注意】whether 可引导同位语从句,但if不能引导同位语从句。
 
3.  其它引导词引导
    连接代词what,who,whom,whose,引导同位语从句
1) I have no idea what size shoes she wears.我不知道她穿几号的鞋。(what作定语)
2) The question who will take his place is still not clear. (who作主语)
 
4.  连接副词引导
     连接副词when,where,how,why
We haven’t yet settled the question where we are going to spend our summer vacation.到哪儿去度暑假,这个问题我们还没有决定。
 
(二)定语从句和同位语从句的先行词
1.定语从句的先行词是名词或代词;而同位语从句的先行词只能是名词,而且仅限于idea,plan,fact,theory,promise,hope,news,doubt,truth,information,suggestion,question, thought,belief,conclusion等少数名词。
 
      辨别下列定语从句与同位语从句
例如:
①The boy who is playing football is my classmate.
②Those who work hard will succeed.
③The fact that he had not said anything surprised everybody.
④The fact that you are talking about is important.
      在①句中,划线部分是定语从句,其先行词是名词 boy,是具体名词,它不能用作同位语从句的先行词。
  在②句中,划线部分也是定语从句,其先行词是代词those,代词不能用作同位语从句的先行词。
  在③句中,划线部分是同位语从句,其先行词是名词fact,它同样可以用作定语从句的先行词,
④句便是一例。划线部分是对fact的修饰,所以是定语从句。
     由以上分析可见,同位语从句的先行词一定可以用作定语从句的先行词,但定语从句的先行词不一定能用作同位语从句的先行词。
 
2.when,where,why引导的定语从句的先行词一定分别是表示时间、地点和原因的名词,而三者引导的同位语从句的先行词则肯定不是表示时间、地点和原因的名词。
例如:
①I still remember the day when I first came to Beijing.
②I have no idea when she will be back.
    在①句中,加粗部分是when引导的定语从句,其先行词day是表示时间的名词;
  在②句中,加粗部分是when引导的同位语从句,其先行词idea则不是表示时间的名词。
    3. 定语从句和同位语从句共同的引导词有四个:that,when,where,why。下面把四个引导词分成两类说明它们在两种从句中的不同用法。
(1)引导词that
     引导定语从句的that叫做关系代词,它除了起连接作用,还在定语从句中充当一定成分,并且在意义上代表先行词;而引导同位语从句的that叫做从属连词,它只起连接作用。不能省略。
例如:
①The news that you told me yesterday was really exciting.
②We heard the news that our team had won.
       在①句中,加粗部分是定语从句,that在从句中作宾语,在意义上指代先行词news。
  在②句中,加粗部分是同位语从句,that没有任何意义,只起连接作用。
(2)引导词when,where,why
      引导定语从句时,它们叫做关系副词,在从句中充当状语,可以转换成"介词关系代词"的形式;而引导同位语从句时,它们叫做连接副词,在从句中充当状语,但不能转换成"介词关系代词"的形式。
例如:
①I will never forget the day when I joined the army.
②We have no idea when she was born.
在①句中,加粗部分是定语从句,when在从句中作状语,它可以转换成on which的形式;
  在②句中,加粗部分是同位语从句, when在从句中充当状语,但不能转换成"介词关系代词"的形式。
③This is the house where I lived two years ago.
④He put forward to the question where the meeting would be held.
 
在③句中,加粗部分是定语从句,where在从句中作状语,它可以转换成in which的形式;
  在④句中,加粗部分是同位语从句, where在从句中充当状语,但不能转换成"介词关系代词"的形式。
⑤This is the reason why she will not attend the meeting.
⑥The teacher had no idea why Jack was absent.
       在⑤句中,加粗部分是定语从句,why在从句中作状语,它可以转换成for which的形式;
  在⑥句中,加粗部分是同位语从句,why在从句中充当状语,但不能转换成"介词关系代词"的形式。
 
 
从句式关系辨别同位语从句与定语从句
(一)由that 既可引导同位语从句又可引导定语从句,其区别在于:
1.同位语从句由连接词that引导,连接词that本身无意义,在同位语从句中不充当任何成分,不可省略,不可以用其他词替代;
2.定语从句由关系代词that引导,关系代词that在从句中充当一定的成分,作宾语时可省略.
(二)由when,where,why引导的同位语从句和定语从句的区别在于:
 
1. 由连接副词同位语从句只起连接作用,没有指代作用;定语从句由关系副词引导,关系副词具有指代先行词的作用,常可用一个介词加关系代词替换。例如:
I will never forget the day when we first met. (定语从句,when为关系副词)
  That is the special day (which/that) I will never forget. (定语从句,which/that为关系代词,作forget的宾语)
  This is the house where we lived fifteen years ago. (定语从句,where为关系副词)
  This is the house which we sold fifteen years ago. (定语从句,which为关系代词,作sold的宾语).
      He must answer the question whether he agrees with it or not. 他必须回答他是否同意这样一个问题。
四、有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词后面,而被别的词隔开。
The thought came to him that maybe the enemy had fled the city.他突然想起敌人可能已经逃出城了。
【注意1】在某些名词(如demand,wish, suggestion,resolution等)后面的同位语从句要用虚拟语气
There was a suggestion that Brown should be dropped from the team.有一项建议是布朗应该离队。
【注意2】引导同位语从句的连词that通常不省略,但在非正式文体中也可以省去。
He grabbed his suitcase and gave the impression he was boarding the Tokyo plane.他拿起了手提箱,给人的印象是他要登上飞往东京的飞机了。
whether引导
(注:if不能引导同位语从句)
The question whether we should call in a specialist was answered by the family doctor.我们是否请专家由家庭医生来定。
【注意】whether 可引导同位语从句,但if不能引导同位语从句。
 
其它引导词引导
    连接代词what,who,whom,whose,引导同位语从句
1).I have no idea what size shoes she wears.
我不知道她穿几号的鞋。(what作定语)
2).The question who will take his place is still not clear. (who作主语)
连接副词引导
连接副词when,where,how,why
We haven’t yet settled the question where we are going to spend our summer vacation.到哪儿去度暑假,这个问题我们还没有决定。
先行词
1.定语从句的先行词是名词或代词;而同位语从句的先行词只能是名词,而且仅限于idea,plan,fact,theory,promise,hope,news,doubt,truth,information,suggestion,question, thought,belief,conclusion等少数名词。
同位语从句
例如:
①The boy who is playing football is my classmate.
  ②Those who work hard will succeed.
  ③The fact that he had not said anything surprised everybody.
  ④The fact that you are talking about is important.
在①句中,加粗部分是定语从句,其先行词是名词 boy,是具体名词,它不能用作同位语从句的先行词。
  在②句中,加粗部分也是定语从句,其先行词是代词those,代词不能用作同位语从句的先行词。
  在③句中,加粗部分是同位语从句,其先行词是名词fact,它同样可以用作定语从句的先行词,④句便是一例。加粗部分是对fact的修饰,所以是定语从句。
由以上分析可见,同位语从句的先行词一定可以用作定语从句的先行词,但定语从句的先行词不一定能用作同位语从句的先行词。
2.when,where,why引导的定语从句的先行词一定分别是表示时间、地点和原因的名词,而三者引导的同位语从句的先行词则肯定不是表示时间、地点和原因的名词。
例如:
①I still remember the day when I first came to Beijing.
  ②I have no idea when she will be back.
在①句中,加粗部分是when引导的定语从句,其先行词day是表示时间的名词;
  在②句中,加粗部分是when引导的同位语从句,其先行词idea则不是表示时间的名词。
引导词
定语从句和同位语从句共同的引导词有四个:that,when,where,why。下面把四个引导词分成两类说明它们在两种从句中的不同用法。
 
1.引导词that
      引导定语从句的that叫做关系代词,它除了起连接作用,还在定语从句中充当一定成分,并且在意义上代表先行词;引导同位语从句的that叫做从属连词,它只起连接作用。不能省略。
例如:
①The news that you told me yesterday was really exciting.
  ②We heard the news that our team had won.
在①句中,加粗部分是定语从句,that在从句中作宾语,在意义上指代先行词news。
  在②句中,加粗部分是同位语从句,that没有任何意义,只起连接作用。
2.引导词when,where,why
引导定语从句时,它们叫做关系副词,在从句中充当状语,可以转换成"介词关系代词"的形式;引导同位语从句时,它们叫做连接副词,在从句中充当状语,但不能转换成"介词关系代词"的形式。
例如:
①I will never forget the day when I joined the army.
  ②We have no idea when she was born.
在①句中,加粗部分是定语从句,when在从句中作状语,它可以转换成on which的形式;
  在②句中,加粗部分是同位语从句, when在从句中充当状语,但不能转换成"介词 关系代词"的形式。
③This is the house where I lived two years ago.
  ④He put forward to the question where the meeting would be held.
在③句中,加粗部分是定语从句,where在从句中作状语,它可以转换成in which的形式;
  在④句中,加粗部分是同位语从句, where在从句中充当状语,但不能转换成"介词 关系代词"的形式。
⑤This is the reason why she will not attend the meeting.
  ⑥The teacher had no idea why Jack was absent.
在⑤句中,加粗部分是定语从句,why在从句中作状语,它可以转换成for which的形式;
  在⑥句中,加粗部分是同位语从句,why在从句中充当状语,但不能转换成"介词关系代词"的形式。
句式关系
与定语从句
that 既可引导同位语从句又可引导定语从句,其区别在于:1.同位语从句由连接词that引导,连接词that本身无意义,在同位语从句中不充当任何成分,不可省略,不可以用其他词替代;2.定语从句由关系代词that引导,关系代词that在从句中充当一定的成分,作宾语时可省略.
由when,where,why引导的同位语从句和定语从句的区别在于:同位语从句由连接副词只起连接作用,没有指代作用;定语从句由关系副词引导,关系副词具有指代先行词的作用,常用一个介词加关系代词替换。例如:I will never forget the day when we first met. (定语从句,when为关系副词)
  That is the special day (which/that) I will never forget. (定语从句,which/that为关系代词,作forget的宾语)
  This is the house where we lived fifteen years ago. (定语从句,where为关系副词)
  This is the house which we sold fifteen years ago. (定语从句,which为关系代词,作sold的宾语).
1. 意义的不同
     同位语从句是用于说明所修饰名词的具体内容的,它与被修饰词语通常可以划等号;而定语从句是限制所修饰名词的,它的作用是将所修饰的名词与其他类似的东西区别开来:
We are glad at the news that he will come.听到他要来这个消息我们很高兴。(news的内容就是that he will come,故that引导的是同位语从句)
We are glad at the news that he told us. 听到他告诉我们的这个消息我们很高兴。(that从句是限制the news的内容的,即我们高兴只是因为他告诉的这个news而不是其他的news,故that从句为定语从句)
  2. 引导词的不同
     what,how,whatever 等可引导同位语从句,但不引导定语从句。
3.引导词的功能上的不同
    that引导同位语从句时,它不充当句子成分,而引导定语从句时,它作为关系代词,要么充当定语从句的主语,要么充当定语从句的宾语。如上例 that he told us中的that就充当told的宾语。
4. 被修饰词语的区别 
     同位语从句所修饰的名词比较有限,通常有hope,wish,idea,news,fact,promise,opinion,suggestion,truth等,而定语从句所修饰的名词则非常广泛。另外,when和where 引导定语从句时,通常只修饰表示时间和地点的名词,而它们引导同位语从句时却不一定;又如why引导定语从句,它通常只修饰名词the reason,而它引导同位语从句时则不一定:
I have no idea when they will come .
  我不知道他们什么时候来。(同位语从句)
I’ll never forget the days when I lived there..
  我永远不会忘记我住在那儿的日子。(定语从句)
相关语法
位置
1.一般情况下同位语从句跟在某些名词(如news,idea,fact,promise,hope,message等)的后面,用以说明该名词所表达的具体内容。
同位语从句
I’ve come from Mr Wang with a message that he can't visit you this afternoon.我从王先生那边得知一个消息,他说他今天下午可能不能来看你了。
2.有时同位语从句可以不紧跟在它所说明的名词后,而被别的词语隔开,在语法上叫做分隔式同位语从句。
The thought came to her that maybe she had left the door open when she left home.她突然想起可能在她离开家时没把门关上。
1.先行词的单复数
同位语从句前的名词通常用单数形式,并且往往带有限定词(word除外)加以修饰。
Where did you get the idea that I could not come?你在哪儿听说我不能来?
1. 语气
    在suggestion,advice,request,order等意为“建议;命令;要求”的名词后,同位语从句中的谓语动词通常用“should 动词原形”的虚拟语气结构,句中的should可以省略。
Our teacher gave us some advice how we(should)use the computer.老师给我们提出了一些如何使用电脑的建议。
先行词
    同位语从句的先行词通常是抽象名词,常见的有:idea,situation thought, fact,evidence, belief,doubt,fear,hope,question,theory,news,order,ability等等。
How did the cheats explain the fact that the Emperor didn't feel the new clothes in him?皇帝觉得身上并没有穿上新衣,对这个问题骗子是怎样解释的?
代词it可用作同位语从句的先行词。这个it常放在某些动词或短语动词后作宾语,同时兼作其后that同位语从句的先行词。
I owe it to you that I am still alive.幸亏你,我此刻还活着。
      有的语法学家把先行词it后的that从句看作是动词或介词的真正宾语。一般认为,这种it后的that 从句应看作it的同位语,因为它相当于“主语 be 表语”结构。
You must see to it that the children don't catch cold.(=You must see to it,and It is that the children don't catch cold.)你要当心,别让孩子们着凉了。
特殊形式
1.间隔同位语从句
        同位语从句通常是跟在它解释或说明的名词后,但有些情况下,由于句子结构的原因,同位语从句不紧跟在名词后,而被其他的词隔开。
      A warm thought suddenly came to me that I might use the pocket money to buy some flowers for my mother's birthday
简析:由于that从句太长,为避免句子失去平衡,此处用了间隔同位语从句[1]
例句:
The story goes that he beats his wife.传说他打老婆。
The news got about that he had won acarin the lottery.消息传开说他中彩得了一辆汽车。
The rumour spread that a new school would be built here.谣传这里要盖一所新学校。
Report has it that the Smith sare leaving town.有传言说史密斯一家要离开这座城市。
The thought came to him that may be theene my had fled the city.他想到可能敌人已逃离这座城市。
The order soon came that all citizens should evacuate the village.不久命令下来,所有居民都必须撤出村子。[1]
2.suggestion,request和order等名词后的同位语从句用虚拟语气。
She made a request that the doctor(should)be sent for at once.  她请求立即请医生来。
简析:suggestion,order,request,proposal,requirement,command,advice,proposition和recommendation等名词后接同位语从句时,从句中的谓语动词要用“(should )动词原形”的形式,其中should一词可省略。
 
 


文章录入:admin    责任编辑:admin 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章: 没有了
  • 【字体: 】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
      网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)

    最新文章 更多内容
    普通文章同位语从句与定语从句全析
    普通文章短文改错解题技巧
    普通文章高考英语高频动词用法搭配及用法详解
    普通文章高考定语从句最全面系统详细讲解
    普通文章Either / Neither (of) 谓语动词的单复数
    普通文章英语否定结构之肯定意思句型
    普通文章英语否定形式表示肯定意义的句型总结
    普通文章高考英语书面表达常见错误100例汇总
    普通文章高考英语阅读理解高分技巧之猜测生词词义
    普通文章高考英语复习必知的十大锦囊
    相关文章
    短文改错解题技巧
    高考英语高频动词用法搭配及用法详解
    高考定语从句最全面系统详细讲解
    Either / Neither (of) 谓语动词的单复数
    英语否定结构之肯定意思句型
    英语否定形式表示肯定意义的句型总结
    高考语文专题:古诗中舟船的止泊意象,远离尘世喧…
    高考语文专题:古诗中舟的“桥梁”意象 ,表达理想…
    2015届高考英语复习备考策略
    更多内容

    | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | 管理登录 |